1.scanf(%s,str)和gets(str) scanf(%s,str)和gets(str)均可用於輸入字符串到字符數組變量str,但scanf(
這篇C語言指針學習經驗總結主要是我入職以來學習C指針過程中的點滴記錄。文檔裡面就不重復書上說得很清楚的概念性東西,只把一些說得
代碼如下:#include<iostream> class base{public: base()&n
代碼如下:#include <stdio.h>#include <dos.h>int main(){ &n
//atoi的實現代碼如下:#include<iostream>using namespace std;int atio1(char *s)
C++告訴我們在回收用 new 分配的單個對象的內存空間的時候用 delete,回收用 new[] 分配的一組對象
相信學習C++的人對class這個關鍵字都非常明白,class用於定義類。在模板引入c++後,最初定義模板的方法為: template<class
給出一個數,判斷這個數是不是素數:代碼如下:#include <cmath> bool isPrime(int n) { int
這篇文章所要表述的內容的確很簡單,寫之前,我糾結了很久:寫與不寫。平常swap(a,b)值交換,我們基本都是使用第一種方法,對於數學較好的人,可能會想到
const引用是指向const對象的引用。 代碼如下: const int i = 10; const int &ref = i; 可以讀取ref,但
事件模型是被廣泛使用的好東西,但是C++標准庫裡沒有現成的,其他實現又復雜或者不優雅,比如需要使用宏。現在VC11可以用在XP下了,那麼就痛快的拿起C+
指針與引用看上去完全不同(指針用操作符“*”和“->”,引用使用操作符“.”),但是它們似乎有相同的功能。指針與引用都是讓你間接引用其他對象。你如
以前學東西不扎實,現在撿撿也好,漢諾塔本是C語言開門就學的東西,不過上課那會兒真心聽不懂,直到大二了,才明白那是咋回事,我感覺的編程,真的是一張窗戶紙,
第一種方法 思路:利用指針的強制類型轉換 代碼如下:#include <stdio.h> int main(void){ &nb
#define ASPECT_RATIO 1.653編譯器會永遠也看不到ASPECT_RATIO這個符號名,因為在源碼進入編譯器之前,它會被預處理程序去
volatile 影響編譯器編譯的結果,指出,volatile 變量是隨時可能發生變化的,與volatile變量有關的運算,不要進行編譯優化,以免出錯,
【程序1】 題目:有1、2、3、4個數字,能組成多少個互不相同且無重復數字的三位數?都是多少? 1.程序分析:可填在百位、十位、個位的數字都是1、2、3
這學期實訓的時候用MFC做過一個飛機大戰,很無聊的東西,一直想用Qt做一個,但是在學校的時候比較頹,回來看了一下。 首先需要解決的問題是圖片的移動,怎麼
其基本模式如下: 分解:把一個問題分解成與原問題相似的子問題 解決:遞歸的解各個子問題 合並:合並子問題的結果得到了原問題的解。 現在就用遞歸算法,采用
步驟/方法 (一) 原理 1、最小化的原理:首先要將窗口隱藏,然後在右下角繪制圖標。 2、恢復的原理:將窗口顯示,再將托盤中的圖片刪除。 (二)程序實現