一.C語言的指針
指針是C語言中廣泛使用的一種數據類型。 運用指針編程是C語言最主要的風格之一。利用指針變量可以表示各種數據結構; 能很方便地使用數組和字符串; 並能象匯編語言一樣處理內存地址，從而編出精練而高效的程序。指針極大地豐富了C語言的功能。 學習指針是學習C語言中最重要的一環， 能否正確理解和使用指針是我們是否掌握C語言的一個標志。同時， 指針也是C語言中最為困難的一部分，在學習中除了要正確理解基本概念，還必須要多編程，上機調試。只要作到這些，指針也是不難掌握的。
指針的基本概念：在計算機中，所有的數據都是存放在存儲器中的。 一般把存儲器中的一個字節稱為一個內存單元， 不同的數據類型所占用的內存單元數不等，如整型量占2個單元，字符量占1個單元等， 在第二章中已有詳細的介紹。為了正確地訪問這些內存單元， 必須為每個內存單元編上號。 根據一個內存單元的編號即可准確地找到該內存單元。內存單元的編號也叫做地址。 既然根據內存單元的編號或地址就可以找到所需的內存單元，所以通常也把這個地址稱為指針。 內存單元的指針和內存單元的內容是兩個不同的概念。 可以用一個通俗的例子來說明它們之間的關系。我們到銀行去存取款時， 銀行工作人員將根據我們的帳號去找我們的存款單， 找到之後在存單上寫入存款、取款的金額。在這裡，帳號就是存單的指針， 存款數是存單的內容。對於一個內存單元來說，單元的地址即為指針， 其中存放的數據才是該單元的內容。在C語言中， 允許用一個變量來存放指針，這種變量稱為指針變量。因此， 一個指針變量的值就是某個內存單元的地址或稱為某內存單元的指針。圖中，設有字符變量C，其內容為“K”(ASCII碼為十進制數 75)，C占用了011A號單元(地址用十六進數表示)。設有指針變量P，內容為011A， 這種情況我們稱為P指向變量C，或說P是指向變量C的指針。 嚴格地說，一個指針是一個地址， 是一個常量。而一個指針變量卻可以被賦予不同的指針值，是變。 但在常把指針變量簡稱為指針。為了避免混淆，我們中約定：“指針”是指地址， 是常量，“指針變量”是指取值為地址的變量。 定義指針的目的是為了通過指針去訪問內存單元。
既然指針變量的值是一個地址， 那麼這個地址不僅可以是變量的地址， 也可以是其它數據結構的地址。在一個指針變量中存放一個數組或一個函數的首地址有何意義呢? 因為數組或函數都是連續存放的。通過訪問指針變量取得了數組或函數的首地址， 也就找到了該數組或函數。這樣一來， 凡是出現數組，函數的地方都可以用一個指針變量來表示， 只要該指針變量中賦予數組或函數的首地址即可。這樣做， 將會使程序的概念十分清楚，程序本身也精練，高效。在C語言中， 一種數據類型或數據結構往往都占有一組連續的內存單元。 用“地址”這個概念並不能很好地描述一種數據類型或數據結構， 而“指針”雖然實際上也是一個地址，但它卻是一個數據結構的首地址， 它是“指向”一個數據結構的，因而概念更為清楚，表示更為明確。 這也是引入“指針”概念的一個重要原因。
對於指針的理解：
(1)：指針是一個地址，指向的是個類型：
我們知道，c語言中的類型有int，char，bool(這個不常用)，一般我們使用int，char就可以滿足一般的類型需求的，如果對於變量的長度過大，就是用long ，float，double，關於各個類型使用的的長度問題，可以使用sizeof(int)或者sizeof(long)來查看各個類型，在系統中的小。
而指針就是一個8個字節(64系統)。
(2)：指針指向的是地址，地址指向的是內容：
我們需要一個變量，來存儲地址，這個變量的值是地址，但是我們可以通過修改變量的值，來不斷的改變地址，但是，我們如果需要改變該個地址的值的話，就需要，對地址的值進行修改，而不改變地址。
指針、引用和取值
什麼是指針?什麼是內存地址?什麼叫做指針的取值?指針是一個存儲計算機內存地址的變量。從指針指向的內存讀取數據稱作指針的取值。指針可以指向某些具體類型的變量地址，例如int、long和double。指針也可以是void類型、NULL指針和未初始化指針。
根據出現的位置不同，操作符 * 既可以用來聲明一個指針變量，也可以用作指針的取值。當用在聲明一個變量時，*表示這裡聲明了一個指針。其它情況用到*表示指針的取值。
&是地址操作符，用來引用一個內存地址。通過在變量名字前使用&操作符，我們可以得到該變量的內存地址。
第2行，我們通過*操作符聲明了一個int指針。接著我們聲明了一個int變量並賦值為1。然後我們用int變量的地址初始化我們的int指針。接下來對int指針取值，用變量的內存地址初始化int指針。最終，我們打印輸出變量值，內容為1。
第6行的&val是一個引用。在val變量聲明並初始化內存之後，通過在變量名之前使用地址操作符&我們可以直接引用變量的內存地址。
第8行，我們再一次使用*操作符來對該指針取值，可直接獲得指針指向的內存地址中的數據。由於指針聲明的類型是int，所以取到的值是指針指向的內存地址存儲的int值。
這裡可以把指針、引用和值的關系類比為信封、郵箱地址和房子。一個指針就好像是一個信封，我們可以在上面填寫郵寄地址。一個引用(地址)就像是一個郵件地址，它是實際的地址。取值就像是地址對應的房子。我們可以把信封上的地址擦掉，寫上另外一個我們想要的地址，但這個行為對房子沒有任何影響。
指針和數組
C語言的數組表示一段連續的內存空間，用來存儲多個特定類型的對象。與之相反，指針用來存儲單個內存地址。數組和指針不是同一種結構因此不可以互相轉換。而數組變量指向了數組的第一個元素的內存地址。
一個數組變量是一個常量。即使指針變量指向同樣的地址或者一個不同的數組，也不能把指針賦值給數組變量。也不可以將一個數組變量賦值給另一個數組。然而，可以把一個數組變量賦值給指針，這一點似乎讓人感到費解。把數組變量賦值給指針時，實際上是把指向數組第一個元素的地址賦給指針。
指針與結構體
就像數組一樣，指向結構體的指針存儲了結構體第一個元素的內存地址。與數組指針一樣，結構體的指針必須聲明和結構體類型保持一致，或者聲明為void類型。
第1至6行聲明了一個person結構體，一個變量指向了一個person結構體和指向person結構體的指針。第8行為age成員賦了一個int值。第9至10行我們聲明了一個char指針並賦值給一個char數組並賦值給結構體name成員。第11行我們把一個person結構體引用賦值給結構體變量。
第13行我們打印了結構體實例的age和name。這裡需要注意兩個不同的符號，’.’ 和 ‘->’ 。結構體實例可以通過使用 ‘.’ 符號訪問age變量。對於結構體實例的指針，我們可以通過 ‘->’ 符號訪問name變量。也可以同樣通過(*ptr).name來訪問name變量。
二.C語言鏈表
鏈表是一種物理存儲單元上非連續、非順序的存儲結構，數據元素的邏輯順序是通過鏈表中的指針鏈接次序實現的。鏈表由一系列結點(鏈表中每一個元素稱為結點)組成，結點可以在運行時動態生成。每個結點包括兩個部分：一個是存儲數據元素的數據域，另一個是存儲下一個結點地址的指針域。 相比於線性表順序結構，操作復雜。由於不必須按順序存儲，鏈表在插入的時候可以達到O(1)的復雜度，比另一種線性表順序表快得多，但是查找一個節點或者訪問特定編號的節點則需要O(n)的時間，而線性表和順序表相應的時間復雜度分別是O(logn)和O(1)。
使用鏈表結構可以克服數組鏈表需要預先知道數據大小的缺點，鏈表結構可以充分利用計算機內存空間，實現靈活的內存動態管理。但是鏈表失去了數組隨機讀取的優點，同時鏈表由於增加了結點的指針域，空間開銷比較大。鏈表最明顯的好處就是，常規數組排列關聯項目的方式可能不同於這些數據項目在記憶體或磁盤上順序，數據的存取往往要在不同的排列順序中轉換。鏈表允許插入和移除表上任意位置上的節點，但是不允許隨機存取。鏈表有很多種不同的類型：單向鏈表，雙向鏈表以及循環鏈表。鏈表可以在多種編程語言中實現。像Lisp和Scheme這樣的語言的內建數據類型中就包含了鏈表的存取和操作。程序語言或面向對象語言，如C,C++和Java依靠易變工具來生成鏈表。
鏈表函數：
#include
#include
#include
usingnamespacestd;
structNode
{
intdata;//數據域
structNode*next;//指針域
};
/*
Create
*函數功能：創建鏈表.
*輸入：各節點的data
*返回值：指針head
*/
Node*Create()
{
intn=0;
Node*head,*p1,*p2;
p1=p2=newNode;
cin>>p1->data;
head=NULL;
while(p1->data!=0)
{
if(n==0)
{
head=p1;
}
else
p2->next=p1;
p2=p1;
p1=newNode;
cin>>p1->data;
n++;
}
p2->next=NULL;
returnhead;
}
/*
insert
*函數功能：在鏈表中插入元素.
*輸入：head鏈表頭指針，p新元素插入位置，x新元素中的數據域內容
*返回值：無
*/
voidinsert(Node*head,intp,intx)
{
Node*tmp=head;//for循環是為了防止插入位置超出了鏈表長度
for(inti=0;i
{
if(tmp==NULL)
return;
if(i
tmp=tmp->next;
}
Node*tmp2=newNode;
tmp2->data=x;
tmp2->next=tmp->next;
tmp->next=tmp2;
}
/*
del
*函數功能：刪除鏈表中的元素
*輸入：head鏈表頭指針，p被刪除元素位置
*返回值：被刪除元素中的數據域.如果刪除失敗返回-1
*/
intdel(Node*head,intp)
{
Node*tmp=head;
for(inti=0;i
{
if(tmp==NULL)
return-1;
if(i
tmp=tmp->next;
}
intret=tmp->next->data;
tmp->next=tmp->next->next;
returnret;
}
voidprint(Node*head)
{
for(Node*tmp=head;tmp!=NULL;tmp=tmp->next)
printf("%d",tmp->data);
printf("\n");
}
intmain()
{
Node*head;
head=newNode;
head->data=-1;
head->next=NULL;
return0;
}
例子
#include
#defineNULL0
structstudent
{
longnum;
structstudent*next;
};
intmain()
{
inti,n;
student*p=(structstudent*)malloc(sizeof(structstudent));
student*q=p;
printf("輸入幾個值");
scanf("%d",&n);
for(i=1;i<=n;i++)
{
scanf("%d",&(q->num));
q->next=(structstudent*)malloc(sizeof(structstudent));
q=q->next;
}
printf("值第幾個");
intrank;
scanf("%d%d",&(q->num),&rank);
student*w=p;
for(i=1;i
{
w=w->next;
}
q->next=w->next;
w->next=q;
for(i=1;i<=n+1;i++)
{
printf("%d",p->num);
p=p->next;
}
return0;
}//指針後移麻煩鏈表形式循環鏈表
三.體會
通過對指針和鏈表的初步了解，我認為指針和鏈表的作用十分大。
四.學生系統
#include
#include
#include
#include
#define N 3
typedef struct node
{
char name[20];
struct node *link;
}stud;
stud * creat(int n) /*建立單鏈表的函數*/
{
stud *p,*h,*s;
int i;
if((h=(stud *)malloc(sizeof(stud)))==NULL)
{
printf("不能分配內存空間!");
exit(0);
}
h->name[0]='\0';
h->link=NULL;
p=h;
for(i=0;i
{
if((s= (stud *) malloc(sizeof(stud)))==NULL)
{
printf("不能分配內存空間!");
exit(0);
}
p->link=s;
printf("請輸入第%d個人的姓名:",i+1);
scanf("%s",s->name);
s->link=NULL;
p=s;
}
return(h);
}
stud * search(stud *h,char *x) /*查找函數*/
{
stud *p;
char *y;
p=h->link;
while(p!=NULL)
{
y=p->name;
if(strcmp(y,x)==0)
return(p);
else p=p->link;
}
if(p==NULL)
printf("沒有查找到該數據!");
}
stud * search2(stud *h,char *x)
/*另一個查找函數，返回的是上一個查找函數的直接前驅結點的指針，
h為表頭指針，x為指向要查找的姓名的指針
其實此函數的算法與上面的查找算法是一樣的，只是多了一個指針s，並且s總是指向指針p所指向的結點的直接前驅，
結果返回s即是要查找的結點的前一個結點*/
{
stud *p,*s;
char *y;
p=h->link;
s=h;
while(p!=NULL)
{
y=p->name;
if(strcmp(y,x)==0)
return(s);
else
{
p=p->link;
s=s->link;
}
}
if(p==NULL)
printf("沒有查找到該數據!");
}
void insert(stud *p) /*插入函數，在指針p後插入*/
{
char stuname[20];
stud *s; /*指針s是保存新結點地址的*/
if((s= (stud *) malloc(sizeof(stud)))==NULL)
{
printf("不能分配內存空間!");
exit(0);
}
printf("請輸入你要插入的人的姓名:");
scanf("%s",stuname);
strcpy(s->name,stuname); /*把指針stuname所指向的數組元素拷貝給新結點的數據域*/
s->link=p->link; /*把新結點的鏈域指向原來p結點的後繼結點*/
p->link=s; /*p結點的鏈域指向新結點*/
}
void del(stud *x,stud *y) /*刪除函數，其中y為要刪除的結點的指針，x為要刪除的結點的前一個結點的指針*/
{
stud *s;
s=y;
x->link=y->link;
free(s);
}
void print(stud *h)
{
stud *p;
p=h->link;
printf("數據信息為：\n");
while(p!=NULL)
{
printf("%s \n",&*(p->name));
p=p->link;
}
}
void quit()
{
exit(0);
}
void menu(void)
{
system("cls");
printf("\t\t\t單鏈表C語言實現實例\n");
printf("\t\t|----------------|\n");
printf("\t\t| |\n");
printf("\t\t| [1] 建 立 新 表 |\n");
printf("\t\t| [2] 查 找 數 據 |\n");
printf("\t\t| [3] 插 入 數 據 |\n");
printf("\t\t| [4] 刪 除 數 據 |\n");
printf("\t\t| [5] 打 印 數 據 |\n");
printf("\t\t| [6] 退 出 |\n");
printf("\t\t| |\n");
printf("\t\t| 如未建立新表，請先建立！ |\n");
printf("\t\t| |\n");
printf("\t\t|----------------|\n");
printf("\t\t 請輸入你的選項(1-6):");
int choose;
stud *head,*searchpoint,*forepoint;
char fullname[20];
while(1)
{
menu();
scanf("%d",&choose);
switch(choose)
{
case 1:
head=creat(N);
break;
case 2:
printf("輸入你所要查找的人的姓名:");
scanf("%s",fullname);
searchpoint=search(head,fullname);
printf("你所查找的人的姓名為:%s",*&searchpoint->name);
printf("\n按回車鍵回到主菜單。");
getchar();getchar();
break;
case 3: printf("輸入你要在哪個人後面插入:");
scanf("%s",fullname);
searchpoint=search(head,fullname);
printf("你所查找的人的姓名為:%s",*&searchpoint->name);
insert(searchpoint);
print(head);
printf("\n按回車鍵回到主菜單。");
getchar();getchar();
break;
case 4:
print(head);
printf("\n輸入你所要刪除的人的姓名:");
scanf("%s",fullname);
searchpoint=search(head,fullname);
forepoint=search2(head,fullname);
del(forepoint,searchpoint);
break;
case 5:
print(head);
printf("\n按回車鍵回到主菜單。");
getchar();getchar();
break;
case 6:quit();
break;
default:
printf("你輸入了非法字符!按回車鍵回到主菜單。");
system("cls");
menu();
getchar();
}
}
}
/*
*學生信息管理程序，
*管理學生的個人信息及各科成績；
*/
#include
#include
#include
#include
typedef struct Node Node;
//定義成績信息節點
//分別為語文、數學、英語和總成績；
struct Score
{
int chinese,math,english,sum;
};
//定義學生信息節點
//分別為姓名、班級、學號、成績和指向下一個節點的指針
//定義了4個全局變量，頭節點，和臨時節點變量；
struct Node
{
char name[20],classs[20],number[20];
struct Score score;
struct Node* next;
}*head,*u,*p,*q;
//定義多個學生的學生個數及各科平均成績優秀率及格率；
int n,C,M,E,Cj,Cy,Mj,My,Ej,Ey;
char num[20];
//進入菜單函數
void Welcome()
{
printf("\t\t # # # # # # # # # # # # # # # # #\n");
printf("\t\t # 歡迎您使用學生成績管理系統 #\n");
printf("\t\t # #\n");
printf("\t\t # 1.讀取文件 #\n");
printf("\t\t # #\n");
printf("\t\t # 2.保存文件 #\n");
printf("\t\t # #\n");
printf("\t\t # 3.添加學生成績 #\n");
printf("\t\t # #\n");
printf("\t\t # 4.修改學生成績 #\n");
printf("\t\t # #\n");
printf("\t\t # 5.刪除學生成績 #\n");
printf("\t\t # #\n");
printf("\t\t # 6.查詢個人成績 #\n");
printf("\t\t # #\n");
printf("\t\t # 7.查詢本班成績 #\n");
printf("\t\t # #\n");
printf("\t\t # 8.查詢全校成績 #\n");
printf("\t\t # #\n");
printf("\t\t # 9.退出管理系統 #\n");
printf("\t\t # #\n");
printf("\t\t # # # # # # # # # # # # # # # # #\n\n");
printf("\t\t 請輸入指令:(1-9) ");
}
//構造節點函數
Node* new_node(Node* uu)
{
uu = (Node*)malloc(sizeof(Node));
uu->next = NULL;
return uu;
}
//添加學生信息
void Add()
{
//新建一個節點；
u = new_node(u);
printf("\n請輸入您要加入的學生的信息:\n");
printf("\n姓名: ");
scanf("%s",u->name);
printf("\n班級: ");
scanf("%s",u->classs);
printf("\n學號: ");
scanf("%s",u->number);
printf("\n語文、數學、英語成績: ");
scanf("%d%d%d",&u->score.chinese,&u->score.math,&u->score.english);
//計算總成績；
u->score.sum = u->score.chinese + u->score.math + u->score.english;
//采用頭插法將新節點的尾指針指向第二個節點(掰開）
u->next = head->next;
//將新節點放在頭節點後面；
head->next = u;
printf("\n--->添加成功!\n");
}
//根據學號修改信息
//和查找函數一樣，依次從第二個節點開始遍歷，如果找到這更新
void Mod()
{
n = 0;
printf("\n請輸入您要修改的學號: ");
scanf("%s",num);
for(u = head; u != NULL;u = u->next)
{
if(strcmp(u->number,num) == 0)
{
n = 1;
printf("\n請輸入新的語文、數學、英語成績: ");
scanf("%d%d%d",&u->score.chinese,&u->score.math,&u->score.english);
u->score.sum = u->score.chinese + u->score.math + u->score.english;
printf("\n--->修改成功!\n");
break;
}
}
if(!n)
printf("\n--->沒有這個學生的信息!\n");
}
//根據學號刪除學生信息，
//從頭節點開始遍歷，如果找到這刪除此節點；
void Del()
{
n = 0;
printf("\n請輸入您要刪除的學生的學號: ");
scanf("%s",num);
for(u = head; u != NULL;u = u->next)
{
if(strcmp(u->number,num) == 0)
{
n = 1;
p->next = u->next;
free(u);
printf("\n--->刪除成功!\n");
break;
}
p = u;
}
if(!n)
printf("\n--->沒有這個學生的信息!\n");
}
void Sort()
{
int i,j;
//記錄學生總數；
n = 0;
for(u = head->next; u != NULL;u = u->next)
n++;
//采用冒泡法對各個節點按班級升序和總成績降序排列
for(i=1;i<=n;i++)
{
u = head;
for(j=0;j
{
p = u->next;
q = p->next;
if(strcmp(p->classs,q->classs) > 0 || strcmp(p->classs,q->classs) == 0 && p->score.sum < q->score.sum)
{
u->next = q;
p->next = q->next;
q->next = p;
}
u = u->next;
}
}
}
//按學號查找某一學生成績；
void Que_One()
{
//標志變量，記錄是否查找成功；
n = 0;
printf("\n請輸入您要查詢的學生的學號: ");
scanf("%s",num);
//從第二個節點開始遍歷，直到最後一個節點為止；
for(u = head->next; u != NULL;u = u->next)
{
//如果當前節點學號與要查找學號一致這輸出此學生信息；
if(strcmp(u->number,num) == 0)
{
n = 1;
printf("\n");
puts("班級 姓名 語文 數學 英語 總成績");
printf("%-11s%-15s",u->classs,u->name);
printf("%-6d%-6d%-6d%-6d\n",u->score.chinese,u->score.math,u->score.english,u->score.sum);
break;
}
}
if(!n)
printf("\n--->沒有這個學生的信息!\n");
}
void Analyze_Sco(Node *uu)
{
//對查找到的節點進行求各科平均成績
//求優秀率及格率；
C += uu->score.chinese;
M += uu->score.math;
E += uu->score.english;
if(uu->score.chinese >= 60)
Cj++;
if(uu->score.chinese >= 90)
Cy++;
if(uu->score.math >= 60)
Mj++;
if(uu->score.math >= 90)
My++;
if(uu->score.english >= 60)
Ej++;
if(uu->score.english >= 90)
Ey++;
}
//打印各科平均成績及格率優秀率
void Print_Sco()
{
printf("語文平均成績: %-6.2f, 及格率: %%%-6.2f , 優秀率: %%%-6.2f.\n\n",(float)C/n,(float)100*Cj/n,(float)100*Cy/n);
printf("數學平均成績: %-6.2f, 及格率: %%%-6.2f , 優秀率: %%%-6.2f.\n\n",(float)M/n,(float)100*Mj/n,(float)100*My/n);
printf("英語平均成績: %-6.2f, 及格率: %%%-6.2f , 優秀率: %%%-6.2f.\n\n",(float)E/n,(float)100*Ej/n,(float)100*Ey/n);
}
//查找某一班級所以學生的信息；
void Que_Cla()
{
//對鏈表節點排序；
Sort();
n = C = M = E = Cj = Cy = Mj = My = Ej = Ey = 0;
printf("\n請輸入您要查詢的班級: ");
scanf("%s",num);
printf("\n");
for(u = head->next; u != NULL;u = u->next)
{
//不是該班的學生則跳過；
if(strcmp(u->classs,num))
continue;
//如果是第一個學生則打印頭信息
if(!n)
puts("學號 姓名 語文 數學 英語 總成績");
n++;
printf("%-11s%-15s",u->number,u->name);
printf("%-6d%-6d%-6d%-d\n",u->score.chinese,u->score.math,u->score.english,u->score.sum);
Analyze_Sco(u);
}
if(!n)
{
printf("沒有這個班級的學生信息!\n");
return ;
}
//打印該班級學生的各個成績的特征值；
printf("\n該班共有學生 %d 人.\n\n",n);
Print_Sco();
}
//打印全校所以學生的信息
//具體情況同打印班級學生信息；
void Que_All()
{
Sort();
n = C = M = E = Cj = Cy = Mj = My = Ej = Ey = 0;
printf("\n");
if(head->next == NULL)
{
printf("--->沒有學生信息!\n");
return ;
}
puts("班級 學號 姓名 語文 數學 英語 總成績");
for(u = head->next; u != NULL;u = u->next)
{
n++;
printf("%-12s%-12s%-15s",u->classs,u->number,u->name);
printf("%-6d%-6d%-6d%-d\n",u->score.chinese,u->score.math,u->score.english,u->score.sum);
Analyze_Sco(u);
}
printf("\n全校共有學生 %d 人.\n\n",n);
Print_Sco();
}
//保存文件；
void Save()
{
char c;
printf("\n確認保存？(Y/N): ");
scanf("%*c%c",&c);
if(c == 'N')
return ;
FILE *fp;
if((fp=fopen("C:\\data.txt","w"))==NULL)
{
printf("\n--->無法打開文件\n");
return ;
}
//寫入數據表頭信息；
fputs("班級 學號 姓名 語文 數學 英語 總成績",fp);
if(head->next != NULL)
fputs("\n",fp);
//從頭節點開始依次寫入文件；
for(u = head->next; u != NULL;u = u->next)
{
fprintf(fp,"%-11s%-11s%-15s",u->classs,u->number,u->name);
fprintf(fp,"%-6d%-6d%-6d%-d",u->score.chinese,u->score.math,u->score.english,u->score.sum);
if(u->next != NULL)
fprintf(fp,"\n");
}
fclose(fp);
printf("\n--->成績成功存入C:\\\\data.txt中\n");
}
//讀取文件；
void Open()
{
printf("\n請把數據放到目錄C:\\\\data.txt中,按任意鍵確認.\n");
getch();
FILE *fp;
//從c盤根目錄下讀取文件；
if((fp=fopen("C:\\data.txt","r"))==NULL)
{
printf("\n--->沒有找到文件!\n");
return ;
}
char tmp[100];
//讀取65個菜單頭字符存入tem字符數組中；
fgets(tmp,66,fp);
//讀到文件結尾處跳出循環；
while(!feof(fp))
{
u = new_node(u);
fscanf(fp,"%s%s%s",u->classs,u->number,u->name);
fscanf(fp,"%d%d%d%d",&u->score.chinese,&u->score.math,&u->score.english,&u->score.sum);
//頭插法建立鏈表；
u->next = head->next;
head->next = u;
}
printf("\n--->成績讀入成功!\n");
fclose(fp);
}
//退出程序
void Exi()
{
char c;
printf("\n確定退出？(Y/N): ");
scanf("%*c%c",&c);
if(c == 'N')
return ;
//打印結束語；
system("cls");
printf("\n\n");
printf("\t\t\t %c %c %c %c %c %c %c %c %c\n",4,4,4,4,4,4,4,4,4);
printf("\t\t\t %c 謝謝使用 %c\n",4,4);
printf("\t\t\t %c %c %c %c %c %c %c %c %c\n",4,4,4,4,4,4,4,4,4);
printf("\t\t\t Thank you!\n\n\n");
exit(0);
}
int main()
{
//存儲指令的變量
int orz;
//設置系統文本顏色
system("color 0B");
//新建一個學生信息頭節點；
head = new_node(head);
while(1)
{
//顯示菜單、
Welcome();
//接收用戶命令、
scanf("%d",&orz);
//調用系統函數清屏；
system("cls");
switch(orz)
{
//根據指令進入相應菜單選項
case 1:Open();break;
case 2:Save();break;
case 3:Add();break;
case 4:Mod();break;
case 5:Del();break;
case 6:Que_One();break;
case 7:Que_Cla();break;
case 8:Que_All();break;
case 9:Exi();break;
default :printf("\n--->無效的指令!\n");
}
printf("\n");
//執行系統函數
system("pause");
system("cls");
}
return 0;
}
五.體會
利用這次學到的知識，重新修改的學生系統，或者說自己根據網上系統改編的學生成績系統。讓我覺得原來多個程序可以編輯出同一個系統。原來C語言可以如此的有意思，如此的讓人有成就感。
