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C++的字符串聯系函數的運用詳解

編輯:關於C++

C++的字符串聯系函數的運用詳解。本站提示廣大學習愛好者:(C++的字符串聯系函數的運用詳解)文章只能為提供參考,不一定能成為您想要的結果。以下是C++的字符串聯系函數的運用詳解正文


常常碰到字符串聯系的問題,這裡總結下,也方便我當前運用。

一、用strtok函數停止字符串聯系

原型: char *strtok(char *str, const char *delim);

功用:分解字符串為一組字符串。

參數闡明:str為要分解的字符串,delim為分隔符字符串。

前往值:從str掃尾開端的一個個被聯系的串。當沒有被聯系的串時則前往NULL。

其它:strtok函數線程不平安,可以運用strtok_r替代。

示例:

//借助strtok完成split
#include <string.h>
#include <stdio.h>

int main()
{
    char s[] = "Golden Global   View,disk * desk";
    const char *d = " ,*";
    char *p;
    p = strtok(s,d);
    while(p)
    {
        printf("%s\n",p);
        p=strtok(NULL,d);
    }

    return 0;
}

 運轉效果: 

二、用STL停止字符串的聯系

觸及到string類的兩個函數find和substr:

1、find函數

原型:size_t find ( const string& str, size_t pos = 0 ) const;

功用:查找子字符串第一次呈現的地位。

參數闡明:str為子字符串,pos為初始查找地位。

前往值:找到的話前往第一次呈現的地位,否則前往string::npos

2、substr函數

原型:string substr ( size_t pos = 0, size_t n = npos ) const;

功用:取得子字符串。

參數闡明:pos為起始地位(默許為0),n為完畢地位(默許為npos)

前往值:子字符串

完成如下:

//字符串聯系函數
std::vector<std::string> split(std::string str,std::string pattern)
{
  std::string::size_type pos;
  std::vector<std::string> result;
  str+=pattern;//擴展字符串以方便操作
  int size=str.size();

  for(int i=0; i<size; i++)
  {
    pos=str.find(pattern,i);
    if(pos<size)
    {
      std::string s=str.substr(i,pos-i);
      result.push_back(s);
      i=pos+pattern.size()-1;
    }
  }
  return result;
}

完好代碼:

/*
    File   : split1.cpp
    Author  : Mike
 */
#include <iostream>
#include <string>
#include <vector>

//字符串聯系函數
std::vector<std::string> split(std::string str,std::string pattern)
{
  std::string::size_type pos;
  std::vector<std::string> result;
  str+=pattern;//擴展字符串以方便操作
  int size=str.size();

  for(int i=0; i<size; i++)
  {
    pos=str.find(pattern,i);
    if(pos<size)
    {
      std::string s=str.substr(i,pos-i);
      result.push_back(s);
      i=pos+pattern.size()-1;
    }
  }
  return result;
}

int main()
{
  std::string str;
  std::cout<<"Please input str:"<<std::endl;
  //std::cin>>str;
  getline(std::cin,str);
  std::string pattern;
  std::cout<<"Please input pattern:"<<std::endl;
  //std::cin>>pattern;
  getline(std::cin,pattern);//用於獲取含空格的字符串
  std::vector<std::string> result=split(str,pattern);
  std::cout<<"The result:"<<std::endl;
  for(int i=0; i<result.size(); i++)
  {
    std::cout<<result[i]<<std::endl;
  }

  std::cin.get();
  std::cin.get();
  return 0;
}

運轉效果:

三、用Boost停止字符串的聯系

用boost庫的正則表達式完成字符串聯系

完成如下:

std::vector<std::string> split(std::string str,std::string s)
{
    boost::regex reg(s.c_str());
    std::vector<std::string> vec;
    boost::sregex_token_iterator it(str.begin(),str.end(),reg,-1);
    boost::sregex_token_iterator end;
    while(it!=end)
    {
        vec.push_back(*it++);
    }
    return vec;
}

完好代碼:

//本順序完成的是應用正則表達式對字符串完成聯系
//運轉環境   VC6.0 + boost 庫
/*
    File   : split2.cpp
    Author  : Mike
*/
#include <iostream>
#include <cassert>
#include <vector>
#include <string>
#include "boost/regex.hpp"

std::vector<std::string> split(std::string str,std::string s)
{
    boost::regex reg(s.c_str());
    std::vector<std::string> vec;
    boost::sregex_token_iterator it(str.begin(),str.end(),reg,-1);
    boost::sregex_token_iterator end;
    while(it!=end)
    {
        vec.push_back(*it++);
    }
    return vec;
}
int main()
{
    std::string str,s;
    str="sss/ddd/ggg/hh";
    s="/";
    std::vector<std::string> vec=split(str,s);
    for(int i=0,size=vec.size();i<size;i++)
    {
        std::cout<<vec[i]<<std::endl;
    }
    std::cin.get();
    std::cin.get();
    return 0;
}

運轉效果:

補充:

最近發現boost外面有自帶的split的函數,假如用boost的話,還是直接用split的好,這裡就不多說了,代碼如下:

#include <iostream>
#include <string>
#include <vector>
#include <boost/algorithm/string/classification.hpp>
#include <boost/algorithm/string/split.hpp>
 
using namespace std;
 
int main()
{
 string s = "sss/ddd,ggg";
 vector<string> vStr;
 boost::split( vStr, s, boost::is_any_of( ",/" ), boost::token_compress_on );
 for( vector<string>::iterator it = vStr.begin(); it != vStr.end(); ++ it )
  cout << *it << endl;
 return 0;
}

好,就這些了,希望對你有協助。以上就是本文的全部內容,希望對大家的學習有所協助,也希望大家多多支持。

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