今天我學流程控制啦！練習了三種程序流程控制3小時。在學習的過程中，我看到了一句話“順序，分支，循環可以描述任何的算法。”看來如何把問題用，順序，分支，循環去描述了就可以說是一個問題的算法了。說明啦！流程控制需要大量的去練習各種算法了。所以這個要學好只有狠下功夫了哦！
1：函數的聲明：函數返回值 函數名（形式參數類型........）
｛
函數的代碼塊
如果需要的話，還需要return （表達式）
｝
2：函數的作用：把細節封裝啦！因為你需要1個功能的函數，只要看此函數的聲明就知道了。因為一般好的函數的函數名都很有涵義，一看就知道他是做什麼的了，實現了模塊化編程。而且函數可以重復的用，就像吃飯的碗啊！只要沒壞，每頓飯都可以拿同一個碗來裝飯。而且啊！每個“碗”也是獨立的，洗完的時候是一個一個洗的，有些“髒(bug)”1點就多洗下啦！
3：形參和實參：函數定義的時候所接受的參數叫形參；調用函數時候給函數的值是實參。
3：函數的運行機制：
值傳遞：
#include <stdio.h>
void change(int a, int b)
{
int temp = a;
a = b;
b = temp;
}
int main(void)
{
int i = 0;
int j = 1;
change(i, j);
printf("i=%d", i);
printf("j=%d", j);
return (0);
}
嘿嘿！我想呢！這樣就交換了2個變量的值啦！但是結果很郁悶啊！並沒有交換！怎麼回事啊！干脆調試1下看看喏！
現在馬上就要進入交換函數了哦！
哦！原來是這樣啊！看看啊！形參a,b和實參ij的地址是不一樣的啊！交換的只是復制品！克隆人！仔細看，實參和形參原來只是值一樣，地址不一樣的哦！如果交換的只是形參和實參一點關系都沒有啊！就像好多壞孩子，她想要詛咒人，她就去買個小娃娃，把這個小娃娃當著是她討厭的人！然後每天不停的對著這個娃娃去詛咒，以為這樣就可以讓別人倒霉。唉！其實她的詛咒一點作用都沒有！我以前以為真的有用呢,現在學了函數，我覺得真的沒用的哦！o--o!以前的scanf為什麼要取地址原來也是這個原因啊！
既然函數是這樣子交互的，那就可以總結1下函數的調用過程了！
1：參數的復制（把“仇人的主要特征用“本本”記下來”）
2：保存返回地址(當買了“娃娃”後，擔心自己不是那麼的壞，或者有一天會把“娃娃”送給商家！所以記下商家的詳細地址！)
3：開辟內存空間（當買了個”娃娃“後，它就會占用一定的宇宙空間啊）
4：規劃局部變量（然後給"娃娃"打扮下，讓看起來更像那個人，而且准備好"道具"去詛咒它!畫個圈圈什麼的，呵呵！）
5：執行函數體代碼（然後就開始“詛咒”啦！）
6：撤銷內存空間（嗯！詛咒累了！唉！覺得這樣真的不是好孩子啊，還是把娃娃送還給商家啦！）
7：取得返回地址（突然有一天意識到這樣做是不正確的，就准備把“娃娃”送還給商家了！所以拿出以前"本本"記下的商家詳細地址！）
8：參數的內存空間撤銷（唉！既然要重新做個好孩子，那麼把以前的那個“本本”也仍了吧！）
仍“本本”的這個事啊，其實也可以有幾種方式了呢！
1:把這個本本讓商家幫我“仍”了吧！這樣“商家”（函數的調用方）就知道以前是個壞孩子，現在要該過自新！這樣，“商家”就可以見證我的改過了哦！而且商家也知道了這個孩子以前壞在哪裡，買了幾個娃娃（參數個數）這樣下次這個孩子又想買娃娃的 時候，說不定她更壞了啊，要買很多個娃娃，所以商家把娃娃的貨進得老足老足的了。要多少個都可以（printf,scanf多參函數）！—— _cdecl
2;3: _fastcall和_stdcall 這2個方式呢！仍“本本”就自己去仍了，這樣丟臉事還是不告訴別人的好。嘿嘿！
