iii. 業務驅動，從一開始就分析一個即定的業務，學習數據抽象的能力。
iv. 服從架構設計，了解和使用UML和Design Pattern，學會簡單的分析架構，更重要的是在給出Class的要求後能夠使用C#進行實現，在實現功能時能找到合適的控件；實現完後能正確把程序編譯為合適的組件。讓學生們養成習慣，拿到一個任務後是先抽象Class和分析架構，然後再動手寫程序。
2.課時技術分配——共6次課
i. IDE的使用；C# Lang Spec的使用；MSDN的使用；Class的核心意義（各種成員的意義）
ii. 給出一個小任務，先分析架構，然後再用C#實現，最後編譯（有類庫）。任務中，類、成員數據、成員方法、屬性（先不講特性）、委托+事件、繼承、多態，都要有體現。
iii. C#與多種項目的接口，如什麼時候使用P/Invoke、什麼時候使用GDI+、什麼時候使用XML和Regex等。同節課講解Web程序從靜態Htmlà客戶端腳本àCGIàWeb ServeràASP.Net的進化。
iv. 學習使用C#連接SQL Server。再給出一個任務，先進行架構分析。
v. 使用三層結構和MVC理論，讓學生先實現數據層和業務層（學習Web Service），然後再使用WinForm和WebForm來實現表示層。
vi. 分析公司現有項目的從需求到實現，總結三周來學習的內容。如果時間足夠，進行驗收考試。
六．學生務必具備的四個能力
1.文檔內導航能力：因為C#語言部分需要快速學習，而最快的方法莫過於讀grammar productions（第一節課內容），讀grammar productions需要很強的、在文檔中跳躍的能力，還需要有最基本的“調用展開”和“遞歸”思想。
2.MSDN內導航能力：從搜索或者Index開始，找到一個類，然後閱讀相關類，然後返回主類——要能在MSDN中進退自如。
3.代碼導航能力：在多文件代碼中能夠快速定位到一個類/成員的聲明/定義處，在各種程序元素和作用域中跳躍而不迷失方向並能進退自如。
4. 在網絡中快速搜索需要的內容（我會介紹一些優秀的網點給學生）
大家如果有什麼好的建議和討論，也請回復在後面。本文的構成內容就不止是我一個人想出來的，還有阿虎的指導。希望本文這塊磚能引出大家更多的“玉”來。
